2024
TADA is een educatieve organisatie in Brussel die jongeren begeleidt in de ontwikkeling van hun persoonlijke, sociale en academische potentieel. Met steun van de Huoshen Stichting verkende TADA via drie projecten psychofysieke workshops. In 2024 organiseerde TADA eerst een reeks martial arts sessies voor jongeren van 14 tot 16 jaar binnen haar huiswerkbegeleiding. De ateliers combineerden beweging en reflectie rond persoonlijke doelen en droegen bij aan meer welzijn, zelfvertrouwen en groepsverbondenheid bij de jongeren. In het tweede en derde project kwamen boks- en bewegingsspelletjes aan bod die het welzijn, het zelfvertrouwen en de groepsdynamiek versterken. Deze initiatieven brachten ook de beperkingen aan het licht in het verwoorden van emoties en de beperkte impact op de concentratie. Voor meer informatie, raadpleeg hun website, of contacteer ons.

Dr. Marbella Pérez Peña heeft onder begeleiding van professor Philippot (UCL, IPSY) met succes haar doctoraat met als titel “I feel, therefore i am : An investigation on mindfulness, body awareness, and emotion regulation in youth” verdedigd. Hier volgt een samenvatting van de resultaten, het volledige proefschrift en reflecties in de vorm van lessen die voortkomen uit hun ervaringen met psychocorporale interventies bij adolescenten.

2022
Onderzoek: In de afgelopen jaren heeft de Stichting Huoshen twee universitaire projecten over Mindfulness gesteund. Het eerste project werd uitgevoerd aan de KULeuven en heeft als titel “You.Mind! | Het versterken van de eerstelijns geestelijke gezondheidszorg voor jongeren met chronische ziekten met Mindfulness: Effecten, ecologische validiteit en werkingsmechanismen. Het tweede project, “Mindfulness, Lichaamsbewustzijn, en Emotieregulatie bij Jongeren” werd onderzocht door Dra. Marbella Perez Peña aan de Universiteit van Louvain-la-Neuve.

2021
Onderzoek/PhD: Op vrijdag 12 februari 2021 presenteerde Benjamin Roux, met Pierre Philippot (UCL) als promotor, zijn doctoraatsthesis in de psychologische en pedagogische wetenschappen: “Mindfulness-Based Interventions Among Adolescents With Behavior Disorders: Feasibility, Efficacy and Psychological Processes”. Een must read is het eerste hoofdstuk over Mindfulness-Based Interventions (MBI) voor de behandeling van angst- en depressieve symptomatologie. Mindfulness kan adolescenten helpen hun aandacht gericht te houden op de ervaring van het huidige moment, zelfs als die onaangenaam is, en hen zo helpen hun emoties en behoeften te identificeren, de tijdelijke aard van hun emotionele ervaring te begrijpen, en ten slotte bewuster te handelen met een houding die dichter bij hun waarden staat. De onderzoeksresultaten suggereren dat meditatieoefeningen adolescenten met gedragsstoornissen kunnen helpen om hun neiging tot afleiding te verminderen. Deze bevinding heeft verschillende klinische implicaties die in toekomstige studies zouden kunnen worden getest. Wij feliciteren Benjamin en zijn hem zeer dankbaar dat hij dit onderzoek met inzicht, creativiteit en enthousiasme heeft uitgevoerd.

Garant Uitgave: Met steun van de Stichting Huoshen heeft Uitgeverij Garant twee boekjes gepubliceerd over de praktijk van het psychofysiek werken met/voor adolescenten:
1. Mieke Matthyssen, Jan Naert, Rein Haudenhuyse. Een nieuwe kijk op lichaamsgericht werken met jongeren. Reeks: Psychofysiek werken met jongeren, nr. 1. 2018.
2. Reinhard Haudenhuyse, Mieke Matthyssen & Jan Naert. Boksen met jongeren.  Een nieuwe kijk op pedagogisch en didactisch handelen. Reeks: Psychofysiek werken met jongeren, nr. 2. 2021. Het tweede boekje onderzoekt boksen als therapeutische en sociaal-pedagogische interventie, aan de hand van een concreet boksproject in een gesloten jeugdvoorziening. Het richt zich op het versterken van het integratieperspectief van jongeren, laat zowel jongeren als begeleiders uitgebreid aan het woord, koppelt de bevindingen aan internationale wetenschappelijke literatuur en presenteert een uitgewerkte methodologie voor pedagogisch boksen met een evenwichtige sport-spelbenadering.
Een derde editie rond Rots en Water is in voorbereiding. Zie ook op de website van Garant : https://www.maklu.be/MakluEnGarant/BookDetails.aspx?id=9789044138214

2016
Onderzoek “De introductie van Rots en Water in het jeugdwelzijnswerk” door Jan Naert, Faculteit Psychologie en pedagogische wetenschappen, vakgroep Orthopedagogiek, Universiteit Gent, 2015-2016. Dit onderzoek is een kwalitatieve, interpretatieve studie van de ervaringen van jongeren en jeugdwerkers tijdens een Rots en Water traject. Het betreft een implementatie in het vrijetijdsaanbod in het jeugdwelzijnswerk.  De studie somt als besluit een aantal noodzakelijke voorwaarden op om te kunnen spreken van een geslaagde Rots en Water interventie bij kwetsbare jongeren. Zie ook een kort Nederlands rapport over dit onderzoek: Abstract R&W Jeugdwelzijnswerk, en een Engelstalige presentatie Huoshen project _Roc&Water. Voor alle vragen contacteer: jan.naert@ugent.be.

Het team van Exil, centrum voor medisch-psychosociale ondersteuning voor asielzoekers, slachtoffers van foltering en/of georganiseerd geweld in Brussel (zie http://www.exil.be) heeft ruime ervaring opgebouwd met lichaamsgerichte activiteiten. De Huoshen-stichting heeft verschillende projecten bij Exil ondersteund, waaronder:
– het meten van het effect van psychofysieke groepsactiviteiten voor adolescenten, met nadruk op de kunst van ontmoeting en het vieren van samen-zijn;
– het integreren van psychofysieke activiteiten in gespecialiseerde opleidingen, zoals de relatie tussen jonge tienermoeders en hun baby;
-het opstellen van logboeken, zodat het animatorenteam zich kon aanpassen aan de behoeften die tijdens de sessies werden ervaren;
– het aanmoedigen van het begeleidingsteam van adolescenten om een opleiding in psychofysieke activiteiten te volgen ter ondersteuning van hun begeleiding.

2014
Studie rond “La verbalisation: un outil performant permettant une amélioration de l’estime de soi? Analyse de cas chez des arbitres de basket-ball (Verbaliseren: een krachtige tool tot meer zelfwaarde? Een gevalstudie bij scheidsrechters van basketbal)” door Martin Van Hoye en Marc Cloes (Bewegingswetenschappen, Universiteit Luik).
Abstract: Het zelfbeeld vormt een belangrijke dimensie van onze persoonlijkheid, met name bij adolescenten, die vaak worden gedreven door een sterke behoefte om zich in elke situatie competent te tonen. Ons doel was het zelfbeeld van jonge basketbalscheidsrechters (n = 22) te verbeteren aan de hand van een verbalisatie na de wedstrijd. We vergeleken de resultaten tussen een experimentele groep en een controlegroep. Aan het einde van de studie werd bij de proefpersonen in de controlegroep geen enkele verandering vastgesteld. In de experimentele groep werd daarentegen een lichte, niet-significante verbetering waargenomen (+1,2/40). Andere analyses laten echter toe te concluderen dat het gebruik van verbalisatie wel degelijk gunstig was voor de experimentele deelnemers. Wij veronderstellen dat deze scheidsrechters spontaner zouden reflecteren op hun eigen prestatie. Dit zou hen kunnen helpen om vooruitgang te boeken, zowel als scheidsrechter als als individu in de strikte zin. Indirect zou dit bijdragen tot een verhoging van hun zelfbeeld. Zie ook hier.

2012
Studie (rapport) door Deccache, A., D. Doumont, F. Feulien, en M. Morsa rond “Pratiques psychocorporelles auprès d’adolescents dans une perspective de promotion de la santé” uitgevoerd aan UCL RESO/VUB (in het Frans) met steun van de Stichting. Deze studie behelst een literatuuroverzicht van studies over jongeren en psychofysieke praktijken in  relatie tot hun eigen interesses en gezondheid. Zie ook hier.